开启人类智慧的宝库有三把钥匙: 一把是数字、一把是字母、一把是音符.                                                                                             

                                            ----雨果

音乐教育对提高全民素质有着不可估量的重要性,音乐教育不光是培养音乐家,而对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。让所有的教育对象都受到音乐美的熏陶,提高他们的艺术素质和音乐审美能力，并在音乐教学中培养他们的创造性,促使学生德、智、体、美的全面发展,对于建设社会主义精神文明,提高整个中华民族的科学文化水平具有不可忽视的作用。 

一、专业解析

    音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料特点的，有音乐声学、律学、乐器学等；研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。
    音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的。音乐学这个名称在19世纪60年代被以赫尔姆霍尔兹为代表的德国学者正式使用。音乐学是研究与音乐有关的一切事物，及研究人类历史和当今一切音乐作品和行为。首先他的研究对象是人类在一切时代，从原始时代直到现在创作的一切音乐。其次，音乐学还应研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。
对音乐行为的研究是对行为者的研究，是对人的研究。尤其是当今这个变化发展的社会，对创作、演奏唱者、制作、传播和欣赏音乐的人的调查分析和研究，还将会对社会的音乐生活产生影响。也就是说对人类自身的研究出发去解释各种音乐产生和传播的原因。

   我院音乐学（音乐教育）专业推行以实践能力培养为核心的模板化、阶梯式的人才培养方案。根据专业培养目标以及对应的素质与能力要求，把专业基本技能、专业核心技能训练结合起来，构建“模块化+阶梯式”的人才培养模式。即培养方案、教学计划、课程设置动态化，机动化。定期举行办专业汇报演出，每一届大三”举行七项技能比赛”，实行校校合作、校政合作、校企合作等，体现我院培养复合型、应用型人才办学特色。修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，获得应修总学分130学分，可取得音乐学专业本科毕业证书。符合《四川文化艺术学院学士学位申请及授予工作细则》要求，可授予艺术学学士学位。

二、专业课程

基本乐理、视唱练耳、音乐教学法、声乐 、钢琴、 和声与即兴伴奏、声乐、钢琴、合唱与指挥、曲式与作品分析、民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史，艺术概论、舞蹈等。

三、培养目标

培养学生德、智、体、美全面发展，掌握基础音乐学科理论和演唱、演奏、表演、创作等方面的技巧，具有较强的综合性能力，能够在高等院校、中等院校、中、小学、文化行业（部门）从事音乐教育工作及组织策划的高素质、应用型、教育专门人才。

 四、录取数据

以下是我校2016年音乐学专业在各省（市、区）的专业录取分数线，仅供参考。